我國教學設備加工生產水平已有明顯提高，理應帶動教學儀器的加工工藝及需求。在這種背景下，國內教學設備廠卻不能長久地占據著中國廣闊的設備市場，而不是與教學儀器行業(yè)同步發(fā)展，抓住時機，吸引實訓裝置企業(yè)的眼光呢?

　　目前國內教學設備企業(yè)使用的設備一般可以分為電加工和金切加工。其中電加工在國內市場占有率還比較高。但金切加工則不然，因為教學儀器用的機床對加工技術要求比零件加工更高，比如在數控系統(tǒng)、傳動設備、精度參數等方面，這就給國內機床企業(yè)的研發(fā)和設計帶來較大困難。

　　教學設備要實現“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的轉變，創(chuàng)新是出路。首先，要在制度上創(chuàng)新。民營企業(yè)要善于合作、善于利用社會資本和整合資源，進行聯合重組。其次，要在管理上創(chuàng)新。現在出現“用工荒”和“招工難”的一個深層次原因就是許多民營企業(yè)管理不規(guī)范，只是一種簡單的雇傭關系。第三，要在經營方面創(chuàng)新。民營企業(yè)若只靠打價格戰(zhàn)，最后只能是兩敗俱傷，一定要有自己的品牌經營渠道。最后，要有自己的核心技術，要在技術上創(chuàng)新。在這幾個創(chuàng)新當中，體制、制度的創(chuàng)新是重要的。

　　由于教學儀器加工生產設備需要機床企業(yè)加大投入，同時還需要調整生產線才能達到實訓裝置生產的要求，這也是許多國內機床企業(yè)對于教學設備市場并不是很熱衷的一個原因。

　　按照中央經濟工作會議精神，國家將進一步推進產、學、研一體化，這非常重要。過去很多科技還沒有來得及推向市場，就過時了。大學應是社會科技發(fā)展的后備力量，這也是歐美能夠做到實業(yè)強國的理念之一。而中國，還需要在教育體制改革與市場機制的完善中找到新的機遇。

　　此外，我們必須緊密依托創(chuàng)新型企業(yè)進行持續(xù)的技術創(chuàng)新、進行有效的市場經營，唯此，才能真正實現有質量和效益的增長，而不是有水分的增長。